9月12日下午，大学外语教学部在励智楼202室召开大学英语四级提升方案研讨会。大学外语教学部张丹副主任主持会议，教学部全体教师参加会议。

张丹副主任传达本学期大学英语四级提升培训的基本意见，即秉持“责任到人、方案具体”的原则，实施“可操作、可考核、可视化”的办法。随后，张主任邀请2023年6月班级过级率靠前的教师分享教学经验。胡蓉老师提出，在晨读时间加强大学英语四级词汇、模板作文、经典句式等朗读，能助力英语学习。徐佳老师指出，对于报考学生，应严格要求真题完成率，对于主观题，老师给予学生点评与反馈。

各课程组长也分享了他们各组的四级提升方案。通用英语A（3）课程组负责人刘亚梅副教授指出，他们将结合实际情况适当组织2至3次正式模拟考试，并联系二级学院辅导员参与督促，引导学生利用早晚自习等时间进行英语学习。通用英语A（1）课程组负责人周莎莉老师表示，组内老师将安排学委、课代表带头进行晨读打卡（具体内容为新闻听力、四级词汇），并建立学习群、发布学习任务、一对一有针对性进行答疑解惑。通用英语B（1）课程组负责人邓航老师指出，组内老师将通过全真试题训练、线上英语角、师校联合等方式，提高学生四级过级率。通用英语B（3）课程组负责人廖勤思老师则指出，他们将在课程每单元加入四级听力模块专题训练与讲解，切实让常规英语教学课堂与大学英语四级内容高度融合。

李小川教授做总结性发言。她建议，老师们开课后，发布大学英语四级摸底考试，让学生了解自己的真实情况，虚心学习，并建立课代表负责制，向课外要效果。

会上各位老师集思广益，纷纷献言献策。相信通过学校各部门、英语任课教师和学生的共同努力，深化大学英语教学改革，不断提升学生英语综合应用能力。（文/鲍绪婕 图/刘靖丹 一审/巫丹 二审/邓宗林 三审/付启军）